PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (14-17 ABRIL) 4º

LENGUA

Esta semana os proponemos las siguientes tareas:

- Lectura  y comprensión lectora: Lee "La reina sabia" (pág. 150, 151 de tu libro de Lengua) y haz los ejercicios 1, 3, 4, 5 y 7 de la pág.152.

- Vocabulario: Palabras homónimas. Lee la información de la pág. 153, aprende algunas palabras de esta lista y haz los ejercicios 1 y 2 de tu libro.

Solucionario. Cuando hayas acabado los ejercicios, corrígetelos. No necesitas enviar nada de Lengua.

- Expresión escrita: Uno de los objetivos de este trimestre para Lengua de 4º. es aprender a redactar un correo electrónico (pág. 209 de tu libro). Por lo que, aprovechando la coyuntura, vamos a trabajarlo ya. En los vídeos enlazados debajo, puedes aprender lo siguiente:

• Cómo redactar un correo electrónico.
• Cómo enviar un correo electrónico.
• Medidas de seguridad en internet (para padres/ madres).

- Ampliación (voluntario):
Comprueba las palabras homónimas que conoces con este juego.
Sigue leyendo por placer (no necesitas hacer más resúmenes).
Sigue escribiendo tu "Diario de cuarentena".

MATEMÁTICAS

Tema 8

- El reloj digital: Pág. 130: leer el recuadro y hacer los ejercicios 1 y 2. Pág. 131: ejercicios 3 y 4.

- Unidades de tiempo: Pág. 134: leer el recuadro y hacer los ejercicios 1, 2 y 3

- Fichas de repaso.  Puedes imprimirlas o hacer los ejercicios en la libreta. Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo a martajbx.cole@gmail.com . Solo necesitas mandar estas fichas.

INGLÉS
- Tienes la tarea para esta semana (no hagas las de la próxima), más los audios que necesitas, aquí. Contacto: meliduran71@gmail.com

MÚSICA

- Ejercicio de coordinación. Mira este vídeo e intenta llevarlo a cabo. 

- Construir instrumentos musicales. Os reto a que construyáis instrumentos musicales. Os dejo aquí una web con sugerencias y un tutorial con varias propuestas, no obstante podéis investigar por internet y hacer el que más os guste. Se valorará la originalidad y el acabado final, así que cuanto más bonito esté estéticamente, mejor, siempre y cuando suene, ¡faltaría más!

- Continúa con la canción de flauta “dónde están las llaves”.

Contacto: mjesica.geijo.edu@juntadeandalucia.es 

FRANCÉS

Consulta el blog de Francés para ver la tarea de esta semana y envía las tareas que así lo pidan a cazche@hotmail.com 

E.F.
Pendiente. Consultar el blog.

CIENCIAS NATURALES

Continuamos con nuestro proyecto sobre Andalucía que acabaremos la próxima semana. En esta ocasión vamos a conocer la riqueza natural de nuestro entorno y, con suerte, cuando pase toda esta situación podremos visitar algunos de estos espacios tan singulares. 

TAREA 1: Lee la información de la diapositiva 7 y, en tu libreta, haz la tarea que se propone (explicar en qué se parecen y en qué se diferencian un parque natural y un parque nacional). 

TAREA 2: Observa el mapa de la diapositiva 8 y haz la tarea que se propone. Te animo a buscar imágenes de estos parques en internet para disfrutar de la naturaleza, ¡aunque sea virtualmente!

TAREA 3: Echa un vistazo a la flora y la fauna de Andalucía (diapositivas 9 A 14). Recorta y pega la ficha de animales autóctonos que te llevaste a casa (qué saber 7). Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

CIENCIAS SOCIALES
Vamos a estudiar el final de la Hispania romana y a revisar todo el tema.
TAREA 1: Termina el "Qué saber" y estudia el tema. 

TAREA 2: Elige UNA de estas opciones para repasar la parte en inglés:

• Actividades interactivas 7 a 11 en blinklearning. 
• Let’s revise! P.66 y 67 ej. 1,2,3,5 y 6.      Solucionario.

TAREA 3: Tu tarea final será enviarme un email (redactado por ti mismo/a) con tu Autoevaluación. Debes explicarme:

o   Qué te ha gustado más de este tema y por qué

o   Qué te ha sorprendido más de este tema y por qué

o   Qué te ha resultado más difícil y por qué

o   Cuánto crees que has aprendido en este tema. Justifica tu respuesta.

o   Cuánto crees que has trabajado en este tema. Justifica tu respuesta.

-          

s

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (14-17 ABRIL) 6º

CIENCIAS NATURALES
TAREA 9: Debido al coronavirus se están viendo cosas insólitas en los últimos años: corzos paseando por el Acueducto de Segovia, patos en medio de la calle, menos contaminación en las grandes urbes, la capa de polución que solía cubrir Madrid ha desaparecido, etc.

Haz una investigación sobre el efecto del coronavirus en el medio ambiente, puedes explicarlo en un Powerpoint o Canva, añadiendo fotografías a tus comentarios de todos esos fenómenos que has podido investigar en la web, o también puedes hacerlo en tu cuaderno de clase. Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo a noemiscience@gmail.com

TAREA 10: Repasa las páginas 72-73 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “talking book”). Practica la pronunciación y aprende las frases clave. En el libro de español puedes comprobar lo que no entiendas.

TAREA 11: Juega a las actividades interactivas 9 y 10. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “Let’s play. Digital activities”).

TAREA 12: La próxima semana haremos unos tests a través de la aplicación  Kahoot, así que para que vayas practicando y veas cómo funciona te dejamos este juego. Este no lleva nota, solo es para que te familiarices con la app. Debes entrar en este link y ya te aparecerá. Pon tu nombre, apellido y clase (6ºA o 6ºB) donde pone "nickname".

CIENCIAS SOCIALES

Vamos a terminar el tema 4 sobre la España del s. XX. 

TAREA 9: Repasa lo que has aprendido este tema (libros, vídeos, entrevista...) y lee la pág. 28 del libro en español. Tu tarea evaluable de este tema será hacer una reflexión escrita o una tabla comparativa entre la España durante la dictadura y la España democrática actual. Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo a noemiscience@gmail.com   

TAREA 10: Practica la pronunciación de las palabras clave en inglés y haz las actividades interactivas del tema en www.blinklearning.com/

TAREA 11: Lee la información de la pág. 29 del libro en español. ¿Te resulta algo llamativo? Reflexiona. Te propongo ver el documental “Las sinsombrero” sobre las (desconocidas) mujeres artistas de la generación del 27 y ojear en internet las obras de algunos de estos artistas/estilos:

o   Cubismo: Pablo Picasso y María Blanchard

o   Surrealismo: Salvador Dalí, Joan Miró, Maruja Mallo y Margarita Mansó

o   Arte abstracto: Eduardo Chillida y Elena Asins

(PISTA: ni confirmo ni desmiento que tu próxima tarea de Plástica vaya a estar relacionada con esto...)

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (30 MARZO- 4 ABRIL) 4º

Esta es la propuesta de tareas para esta semana para 4º A y B:

* Cada alumno/a se podrá organizar como quiera, aunque lo ideal es realizar las tareas poco a poco, por ejemplo, dedicarse a 2 materias cada día.

* Algunas tareas (no todas) tendrán que enviarlas para su corrección. Las que así lo indiquen se enviarán al correo electrónico que se señala. No olvides indicar en "Asunto": Nombre, apellidos, curso y tarea.

* Más info. sobre blogs y correos electrónicos del profesorado en la web del centro. 

LENGUA
- Seguir leyendo cada día y resumiendo los capítulos. Si acabas un libro, explica qué te ha parecido y qué valoración le das (1 a 10) justificando tu respuesta. Elige otro de tu gusto.
- Seguir escribiendo el "Diario de cuarentena" en el que cada día cuentes qué has hecho, cómo te sientes, anécdotas, etc. 

- Corregirte los ejercicios de los determinantes con este solucionario.

- Practicar las palabras con  "b" con estos juegos:

• Práctica ortográfica.
• Práctica de los verbos -bir y -buir 

- Practicar los verbos.

• Ve este vídeo para repasar esta categoría de palabra.
• Juega a estos juegos para practicar.
• Haz este juego para evaluar qué has aprendido.

MATEMÁTICAS

Vamos a trabajar sobre "Los polígonos"
TAREA 1: Ver los vídeos que explican todos los conceptos:

• Clasificación de los polígonos según el número de lados
• Polígonos regulares e irregulares.
• Clasificación de los triángulos según sus lados y según sus ángulos.
• Clasificación de los cuadriláteros
• Clasificación de los paralelogramos
• Perímetro de un polígono
• Área de una figura con un cuadrado unidad

1. Los polígonos  
2. Los triángulos 
3. Clasificación de los polígonos 
4. Polígonos regulares e irregulares 
5. Círculo y circunferencia
6. Perímetro y área

TAREA 2: Consulta estas páginas web en las que podrás profundizar cada uno de los apartados anteriores:
1. Los polígonos 
2. Los triángulos 
3. Clasificación de los triángulos
4. Triángulos y cuadriláteros. Clasificación 
5. Cuadriláteros. Perímetro
6. Cuadriláteros y paralelogramos 
7. Polígonos. Elementos y perímetro 
8. Área de un cuadrado unidad 

TAREA 3:
Elaboración de un trabajo final recopilatorio. Puedes hacerlo de cualquiera de las siguientes maneras:

• Un cartel en el que aparezca todo lo aprendido (folios, cartulinas, ...).
• Elaborar un lapbook. Os doy un enlace en el que se explica qué es, cómo hacerlo, plantillas...
• Hacer una presentación en el ordenador (si os pueden ayudar en casa).
• Cuando volvamos al cole tendréis que presentarlo a los compañeros/as.

TAREA 4:

- Ficha de polígonos.

- Evaluación de los polígonos.  

 Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo a martajbx.cole@gmail.com

INGLÉS
- Dibuja en tu libreta o cualquier otra el vocabulario "Picture dictionary" del tema 5 "Jobs" (dibujo y palabra). 
- Practica la pronunciación de las palabras en esta web.
- Por último, fabrica tu propio juego del "Memory" para practicar en familia. Aquí puedes ver ejemplos.

FRANCÉS
- Consultar el blog de Francés y enviar las tareas que así lo pidan a cazche@hotmail.com 

E.F.
- Tarea 4 "Dibujamos contra el Coronavirus. Puedes consultar esta tarea en el blog de E.F.


En Ciencias, os planteo una nueva serie de tareas y, algunas, necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. Las Delegadas de padres y madres tienen los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ellas, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES

Vamos a seguir estudiando nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía. Para ello, utilizaremos esta presentación. ¡Cuidado, en ella salen las tareas para todo el proyecto! Recuerda ir haciendo solo las que te voy enviando por aquí. Las iremos realizando poco a poco a lo largo de las semanas, no hace falta que corras.

                                                         (Pinchar en la imagen)
TAREA 4: Estudia en el mapa físico de la diapositiva 4 todo lo que ves (accidentes geográficos de Andalucía). Haz en tu cuaderno la actividad que se indica. Puedes usar este diccionario online. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

TAREA 5: Estudia el mapa de la diapositiva 5 "Ríos de Andalucía". Después, practica con juegos pinchando en "aprende jugando". ¿Quién conseguirá más puntos entre tus amigos? ¡Atrévete a este reto! Pega la ficha en tu libreta para repasarlos de vez en cuando.

TAREA 6: Pega la ficha del mapa político de Andalucía en tu cuaderno y estúdiala. Después, puedes evaluar cuánto has aprendido con el juego propuesto en la diapositiva 6. Recuerda que cuanto más repases y practiques, más aprenderás.

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 4, 5 Y 6". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTOS EJERCICIOS, CON ESTUDIAR Y PRACTICAR LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 7: Ve este vídeo sobre la civilización romana todas las veces que necesites. Anota las ideas más importantes. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

TAREA 8: Lee las páginas 60 y 61 del libro en inglés, escucha los audios y aprende las palabras clave. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en el siguiente icono).

TAREA 9: Haz las actividades interactivas 5 y 6. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en los siguientes iconos).

TAREA 10: Estudia las pág. 23 del libro en español. Haz el “Qué saber 3”. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

HACED SOLO LAS TAREAS INDICADAS AQUÍ Y ENVIAD SOLO LAS QUE ASÍ LO PIDEN, CONFIAMOS EN QUE ESTÁIS TRABAJANDO. 

CUIDAOS MUCHO Y SED BUEN@S.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (30 MARZO- 4 ABRIL) 6º

Estas tareas son para una semana y deberán enviarse, preferentemente, antes del 3 de abril a la dirección electrónica que se indica.

No olvides poner tu nombre y apellidos, la asignatura, tu clase y el número de la tarea en el ASUNTO.

Algunas  de las tareas que os planteo necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. La Delegada de padres y madres tiene los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ella, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES

TAREA 6: Repasa las páginas 68 a 71 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “talking book”). Practica la pronunciación y aprende las frases clave.

TAREA 7: Juega a las actividades interactivas 5 a 8. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “Let’s play. Digital activities”).

TAREA 8: Tu trabajo de esta semana consistirá en completar este power point sobre los biomas terrestres. Para ello, deberás descargarte ese archivo en formato powerpoint (ppt), investigar en internet los datos que se piden y completar/ decorar la presentación. Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo como archivo adjunto a noemiscience@gmail.com   

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 5 y 6". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTOS EJERCICIOS, CON HACER LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 6: Ve este vídeo sobre la situación de España después de la guerra. Toma notas y comenta seis situaciones planteadas en el vídeo. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto o mandar el vídeo a noemiscience@gmail.com 

TAREA 7: ¿Cómo ha cambiado la educación respecto al franquismo? Mira este vídeo y escribe una REFLEXIÓN sobre esta cuestión. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto o mandar el vídeo a noemiscience@gmail.com 

TAREA 8: Tu trabajo para esta semana será hacer una entrevista a algún miembro de tu familia (o a varios) que haya vivido durante la época del franquismo. Puedes hacer la entrevista por teléfono o por videollamada. Puedes tomar nota o grabar un vídeo de la entrevista. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto o mandar el vídeo a noemiscience@gmail.com 

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 5". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTE EJERCICIO, CON HACER LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

#YO ME QUEDO EN CASA

LAS/LOS PROFES DEL CEIP ANTONIO MACHADO OS MANDAMOS MUCHOS ÁNIMOS Y HEMOS HECHO ESTE VIDEO PARA DAROS ALGUNOS CONSEJITOS PARA PASAR MEJOR LA CUARENTENA. RECUERDA:

¡YO ME QUEDO EN CASA!

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (23-27 MARZO) 4º

Esta semana, podéis seguir haciendo el trabajo de Lengua, Matemáticas, Inglés, Francés, Música, E.F. y Plástica que ya os propusimos la semana pasada. En Ciencias, os planteo una nueva serie de tareas y, algunas, necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. La Delegada de padres y madres tiene los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ella, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES
Vamos a seguir estudiando nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía. Para ello, utilizaremos esta presentación. ¡Cuidado, en ella salen las tareas para todo el proyecto! Recuerda ir haciendo solo las que te voy enviando por aquí. Las iremos realizando poco a poco a lo largo de las semanas, no hace falta que corras.

(Pinchar en la imagen)

TAREA 1: Estudia el mapa de la diapositiva 2 "Andalucía en España". Después, practica con los juegos de geografía. ¿Quién conseguirá más puntos entre tus amigos? ¡Atrévete a este reto!

TAREA 2: Estudia la información de la diapositiva 3 "Provincias de Andalucía". A continuación, haz la tarea que se indica. Si no tienes la ficha de la gráfica, puedes descargarla aquí o dibujarla tú mismo/a.

Si necesitas recordar cómo se hace una gráfica de barras, puedes consultar estos ejemplos. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com   

TAREA 3: Estudia en el mapa físico de la diapositiva 4 todo lo que ves (accidentes geográficos de Andalucía. No hagas la actividad todavía). Puedes usar Google maps para ver imágenes reales de esos lugares. Son increíbles, ¿verdad?

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 1, 2 Y 3". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTOS EJERCICIOS, CON ESTUDIAR Y PRACTICAR LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

CIENCIAS SOCIALES

Primero, vamos a hacer un repaso de lo que llevábamos aprendido. Algunas de estas tareas ya las tendrás hechas, así que solo necesitarás hacer lo que te falta. Este trabajo es para 1 semana, pero si te lleva más tiempo hacerlas no hay problema, puedes realizarlas poco a poco y mandármelas cuando las vayas acabando.

TAREA 1:

- Ve de nuevo este vídeo sobre el final de la Prehistoria y el inicio de la Edad Antigua en la Península Ibérica.

En la libreta, escribe palabras clave sobre cada civilización. 

- Localiza en este mapa los lugares de donde procedían fenicios, griegos y cartagineses y anota los nombres en tu libreta.      

- Compáralo con este mapa actual. ¿Qué diferencias encuentras? Escríbelas en tu libreta.

Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com    o escribirlo a limpio directamente en el email.

TAREA 2: 

- Ve de nuevo la animación-resumen del tema.  (Debes entrar en www.blinklearning.com/   , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en los siguientes iconos en ese orden).

- Después, busca en este diccionario online las palabras desconocidas. Escríbelas en tu libreta y apréndelas. 

Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com    

TAREA 3:

- Repasa las páginas 56 a 59 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en el siguiente icono).

- Practica la pronunciación y aprende las palabras clave.

TAREA 4:

Toca comprobar qué has aprendido. Esto te ayudará a ir repasando y estudiando el tema:

- Haz las actividades interactivas 1 a 4. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en los siguientes iconos).

- Estudia las págs. 21 y 22 del libro en español. Haz el “Qué saber 1 y 2”.

HACED SOLO LAS TAREAS INDICADAS AQUÍ Y ENVIAD SOLO LAS QUE ASÍ LO PIDEN, CONFIAMOS EN QUE ESTÁIS TRABAJANDO. LA PRÓXIMA SEMANA, SEGÚN VAYAMOS VIENDO QUÉ TAL NOS VA, PUBLICARÉ LOS SIGUIENTES TRABAJOS.

CUIDAOS MUCHO Y SED BUEN@S.