CIENCIAS SOCIALES- MÓDULO 1 (TEMA 2)

• Origen del agua en el planeta Tierra.

• Ríos de Andalucía.

CIENCIAS SOCIALES- MÓDULO 1 (TEMA 1)

• Comunidades autónomas de España.

• ¿Qué es el clima? Tipos de climas.

• Climas de España.

• Variables meteorológicas (temperatura y termómetro, precipitaciones y pluviómetro, viento y anemómetro, presión y barómetro).

• Aprende los países del mundo (World geography games: countries of the world)

CIENCIAS NATURALES- MÓDULO 1

• Materia viva y materia inerte.

• Clasificación de seres vivos: características, clasificación y ciclo de vida.

• Seres microscópicos.

• La célula.

• Banco de imágenes. Busca imágenes reales de lo estudiado. 

• Vídeo de repaso y ampliación.

• Animales vertebrados e invertebrados de Andalucía: conoce qué animales de nuestra Comunidad están en peligro de extinción, sus amenazas y las medidas de conservación que debemos tomar.

• El reino vegetal: la fotosíntesis

• El reino vegetal: la reproducción de las plantas.

REPRODUCCIÓN SEXUAL

REPRODUCCIÓN ASEXUAL 

LAS COMUNICACIONES

LA CARTA


EL CORREO ELECTRÓNICO (EMAIL)


EL USO ADECUADO DEL CORREO ELECTRÓNICO

Materiales basados en las pruebas de Evaluación de Diagnóstico LOMCE.

EL SISTEMA SOLAR

VÍDEOS SOBRE LA TIERRA

 TRES14 (rtve 2)- Origen de la vida en la Tierra

http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-moleculas-esenciales-vida/462355/

TRES14 (rtve 2)- Vida extraterrestre

http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-vida-extraterrestre/221146/

INSTITUTO GEOLÓGICO Y MINERO DE ESPAÑA

APRENDE CON GEA

Gea y el ámbar

Gea y los fósiles

Gea y la formación de las rocas

EL TELESCOPIO ESPACIAL HUBBLE

El telescopio espacial Hubble (HST por sus siglas en inglés), también conocido como telescopio orbital Hubble, es un telescopio que orbita en el exterior de la atmósfera, en órbita circular alrededor de la Tierra a 593 km sobre el nivel del mar, con un período orbital entre 96 y 97 min. Denominado de esa forma en honor del astrónomo Edwin Hubble, fue puesto en órbita el 24 de abril de 1990 en la misión STS-31 y como un proyecto conjunto de la NASA y de la Agencia Espacial Europea inaugurando el programa de Grandes Observatorios. El telescopio puede obtener imágenes con una resolución óptica mayor de 0,1 segundos de arco (Wikipedia).

(Pincha para ver la galería de imágenes)

CAMBIO CLIMÁTICO

Cambio climático

EL AGUA EN LA TIERRA

LA IMPORTANCIA DEL AHORRO DE AGUA

CONSECUENCIAS DE LA ESCASEZ DE AGUA

• LA DESERTIFICACIÓN EN ESPAÑA

(pinchar para ver vídeo)

• EL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL MUNDO

(pinchar para ver vídeo)

LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

En estos días, vamos a leer fragmentos de este clásico de Julio Verne.

Para aquellos y aquellas lectores con ganas de saber más sobre esta trepidante historia, le dejamos una versión juvenil muy entretenida de leer, en el siguiente enlace.

Unidad 2.

LENGUA Texto narrativo. Descripción. Diccionario. Oraciones y palabras. El punto y el párrafo.

MATES
Sumas con llevada. Aproximar números. Sumar centenas completas. Problemas.

CONO-SCIENCE

The senses. How we use our senses. The nervous system. How the eye works.

TABLA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONOCIMIENTO 3º. PRIMARIA

¡BIENVENIDOS AL CURSO 2014/15!

Estimadas familias:

Este será el blog que usaremos las clases de 3ºA y B durante este curso. Aquí, como en años anteriores, podréis encontrar recursos para repasar y ampliar contenidos de Lengua, Mates y Conocimiento del medio, además de otras informaciones de utilidad.

Os animamos a seguirnos y a aportar vuestros comentarios.

Por favor, recordad que la reunión inicial de tutores y familias será el Lunes 29 de septiembre a las 18 horas.

Saludos.

PAQUITO, EL FLAMENCO

Hola alumnos/as y familias:
Por fin, os enseñamos el trabajo de lectoescritura, artística y de integración de TICs que comenzamos a finales del primer trimestre con el tema de Conocimiento "Los animales". Es un trabajo que hemos hecho la tutora y los niños y niñas de 2º. B en colaboración con otras maestras y alumnos del centro.
Con este trabajo, además de aprender más sobre la fauna de Andalucía, practicar la lectura y la escritura en contexto y desarrollar la capacidad creativa del alumnado, hemos descubierto la técnica de animación de "Stopmotion".
¡Esperamos que os guste el resultado tanto como a nosotros!

No dudéis en dejarnos vuestros comentarios y, si tenéis ocasión, visitad la Laguna de Fuente Piedra, en Málaga. Quizás veáis a Paquito...

Saludos,

Noemí

UNIDADES 9, 10 y 11 de Conocimiento del medio

UNIDADES 9, 10 Y 11

 MATERIALES, FUERZAS Y ELECTRICIDAD 

Estas unidades de Conocimiento del medio las estudiaremos conjuntamente. Para la evaluación, los alumnos/as podrán elegir una de las siguientes opciones:

a) Construir un proyecto-experimento escolar con la familia, relacionado con los materiales, las fuerzas o la electricidad, presentarlo y explicarlo al resto de alumnado en la “Muestra de ciencia” durante la semana del 16 al 20 de junio. (Fecha máxima de entrega de proyectos: viernes 13 de junio). Ejemplos de proyectos en http://brainstorm-noemi.blogspot.com.es/

b) Hacer el examen conjunto de las tres unidades en la fecha dada de esa misma semana.

Los alumnos/ as deberán demostrar con sus proyectos-experimentos que han aprendido y saben explicar algo de lo siguiente:

MATERIALES	FUERZAS	ELECTRICIDAD
1. Materiales comunes y sus usos. Agrupar objetos según sus propiedades. Que diferentes materiales se usan para diferentes propósitos según sus propiedades. 2. Materiales magnéticos y no magnéticos. Atracción y repulsión. 3. Describir las maneras de cambiar la forma de algunos objetos.	4. Que empujar y tirar son fuerzas. Que empujar o tirar de algo puede hacer que los objetos se muevan o  se paren. 5. Que las fuerzas pueden hacer que las cosas cambien de dirección. 6. Diferentes fuentes de sonido. Cómo viaja el sonido. Que el sonido se hace más débil a medida que se aleja.	7. Que las máquinas y aparatos cotidianos usan electricidad.  Que los artículos eléctricos pueden darnos calor, luz, sonido y movimiento. 8. Peligros de la electricidad. 9. Ahorro de energía (hábitos de ahorro y tecnologías para el ahorro de energía).

LEE ESTA PRESENTACIÓN PARA SABER EN QUÉ CONSISTEN LOS PROYECTOS- EXPERIMENTOS ESCOLARES PARA LA "MUESTRA DE CIENCIA"

MIRA EN LOS SIGUIENTES ENLACES ALGUNOS EJEMPLOS DE EXPERIMENTOS DE CIENCIAS SOBRE MATERIALES, FUERZAS Y ELECTRICIDAD