PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (30 MARZO- 4 ABRIL) 4º

Esta es la propuesta de tareas para esta semana para 4º A y B:

* Cada alumno/a se podrá organizar como quiera, aunque lo ideal es realizar las tareas poco a poco, por ejemplo, dedicarse a 2 materias cada día.

* Algunas tareas (no todas) tendrán que enviarlas para su corrección. Las que así lo indiquen se enviarán al correo electrónico que se señala. No olvides indicar en "Asunto": Nombre, apellidos, curso y tarea.

* Más info. sobre blogs y correos electrónicos del profesorado en la web del centro. 

LENGUA
- Seguir leyendo cada día y resumiendo los capítulos. Si acabas un libro, explica qué te ha parecido y qué valoración le das (1 a 10) justificando tu respuesta. Elige otro de tu gusto.
- Seguir escribiendo el "Diario de cuarentena" en el que cada día cuentes qué has hecho, cómo te sientes, anécdotas, etc. 

- Corregirte los ejercicios de los determinantes con este solucionario.

- Practicar las palabras con  "b" con estos juegos:

• Práctica ortográfica.
• Práctica de los verbos -bir y -buir 

- Practicar los verbos.

• Ve este vídeo para repasar esta categoría de palabra.
• Juega a estos juegos para practicar.
• Haz este juego para evaluar qué has aprendido.

MATEMÁTICAS

Vamos a trabajar sobre "Los polígonos"
TAREA 1: Ver los vídeos que explican todos los conceptos:

• Clasificación de los polígonos según el número de lados
• Polígonos regulares e irregulares.
• Clasificación de los triángulos según sus lados y según sus ángulos.
• Clasificación de los cuadriláteros
• Clasificación de los paralelogramos
• Perímetro de un polígono
• Área de una figura con un cuadrado unidad

1. Los polígonos  
2. Los triángulos 
3. Clasificación de los polígonos 
4. Polígonos regulares e irregulares 
5. Círculo y circunferencia
6. Perímetro y área

TAREA 2: Consulta estas páginas web en las que podrás profundizar cada uno de los apartados anteriores:
1. Los polígonos 
2. Los triángulos 
3. Clasificación de los triángulos
4. Triángulos y cuadriláteros. Clasificación 
5. Cuadriláteros. Perímetro
6. Cuadriláteros y paralelogramos 
7. Polígonos. Elementos y perímetro 
8. Área de un cuadrado unidad 

TAREA 3:
Elaboración de un trabajo final recopilatorio. Puedes hacerlo de cualquiera de las siguientes maneras:

• Un cartel en el que aparezca todo lo aprendido (folios, cartulinas, ...).
• Elaborar un lapbook. Os doy un enlace en el que se explica qué es, cómo hacerlo, plantillas...
• Hacer una presentación en el ordenador (si os pueden ayudar en casa).
• Cuando volvamos al cole tendréis que presentarlo a los compañeros/as.

TAREA 4:

- Ficha de polígonos.

- Evaluación de los polígonos.  

 Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo a martajbx.cole@gmail.com

INGLÉS
- Dibuja en tu libreta o cualquier otra el vocabulario "Picture dictionary" del tema 5 "Jobs" (dibujo y palabra). 
- Practica la pronunciación de las palabras en esta web.
- Por último, fabrica tu propio juego del "Memory" para practicar en familia. Aquí puedes ver ejemplos.

FRANCÉS
- Consultar el blog de Francés y enviar las tareas que así lo pidan a cazche@hotmail.com 

E.F.
- Tarea 4 "Dibujamos contra el Coronavirus. Puedes consultar esta tarea en el blog de E.F.


En Ciencias, os planteo una nueva serie de tareas y, algunas, necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. Las Delegadas de padres y madres tienen los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ellas, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES

Vamos a seguir estudiando nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía. Para ello, utilizaremos esta presentación. ¡Cuidado, en ella salen las tareas para todo el proyecto! Recuerda ir haciendo solo las que te voy enviando por aquí. Las iremos realizando poco a poco a lo largo de las semanas, no hace falta que corras.

                                                         (Pinchar en la imagen)
TAREA 4: Estudia en el mapa físico de la diapositiva 4 todo lo que ves (accidentes geográficos de Andalucía). Haz en tu cuaderno la actividad que se indica. Puedes usar este diccionario online. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

TAREA 5: Estudia el mapa de la diapositiva 5 "Ríos de Andalucía". Después, practica con juegos pinchando en "aprende jugando". ¿Quién conseguirá más puntos entre tus amigos? ¡Atrévete a este reto! Pega la ficha en tu libreta para repasarlos de vez en cuando.

TAREA 6: Pega la ficha del mapa político de Andalucía en tu cuaderno y estúdiala. Después, puedes evaluar cuánto has aprendido con el juego propuesto en la diapositiva 6. Recuerda que cuanto más repases y practiques, más aprenderás.

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 4, 5 Y 6". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTOS EJERCICIOS, CON ESTUDIAR Y PRACTICAR LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 7: Ve este vídeo sobre la civilización romana todas las veces que necesites. Anota las ideas más importantes. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

TAREA 8: Lee las páginas 60 y 61 del libro en inglés, escucha los audios y aprende las palabras clave. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en el siguiente icono).

TAREA 9: Haz las actividades interactivas 5 y 6. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en los siguientes iconos).

TAREA 10: Estudia las pág. 23 del libro en español. Haz el “Qué saber 3”. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com

HACED SOLO LAS TAREAS INDICADAS AQUÍ Y ENVIAD SOLO LAS QUE ASÍ LO PIDEN, CONFIAMOS EN QUE ESTÁIS TRABAJANDO. 

CUIDAOS MUCHO Y SED BUEN@S.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (30 MARZO- 4 ABRIL) 6º

Estas tareas son para una semana y deberán enviarse, preferentemente, antes del 3 de abril a la dirección electrónica que se indica.

No olvides poner tu nombre y apellidos, la asignatura, tu clase y el número de la tarea en el ASUNTO.

Algunas  de las tareas que os planteo necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. La Delegada de padres y madres tiene los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ella, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES

TAREA 6: Repasa las páginas 68 a 71 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “talking book”). Practica la pronunciación y aprende las frases clave.

TAREA 7: Juega a las actividades interactivas 5 a 8. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “Let’s play. Digital activities”).

TAREA 8: Tu trabajo de esta semana consistirá en completar este power point sobre los biomas terrestres. Para ello, deberás descargarte ese archivo en formato powerpoint (ppt), investigar en internet los datos que se piden y completar/ decorar la presentación. Cuando hayas hecho este trabajo, mándalo como archivo adjunto a noemiscience@gmail.com   

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 5 y 6". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTOS EJERCICIOS, CON HACER LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 6: Ve este vídeo sobre la situación de España después de la guerra. Toma notas y comenta seis situaciones planteadas en el vídeo. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto o mandar el vídeo a noemiscience@gmail.com 

TAREA 7: ¿Cómo ha cambiado la educación respecto al franquismo? Mira este vídeo y escribe una REFLEXIÓN sobre esta cuestión. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto o mandar el vídeo a noemiscience@gmail.com 

TAREA 8: Tu trabajo para esta semana será hacer una entrevista a algún miembro de tu familia (o a varios) que haya vivido durante la época del franquismo. Puedes hacer la entrevista por teléfono o por videollamada. Puedes tomar nota o grabar un vídeo de la entrevista. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto o mandar el vídeo a noemiscience@gmail.com 

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 5". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTE EJERCICIO, CON HACER LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

#YO ME QUEDO EN CASA

LAS/LOS PROFES DEL CEIP ANTONIO MACHADO OS MANDAMOS MUCHOS ÁNIMOS Y HEMOS HECHO ESTE VIDEO PARA DAROS ALGUNOS CONSEJITOS PARA PASAR MEJOR LA CUARENTENA. RECUERDA:

¡YO ME QUEDO EN CASA!

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (23-27 MARZO) 4º

Esta semana, podéis seguir haciendo el trabajo de Lengua, Matemáticas, Inglés, Francés, Música, E.F. y Plástica que ya os propusimos la semana pasada. En Ciencias, os planteo una nueva serie de tareas y, algunas, necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. La Delegada de padres y madres tiene los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ella, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES
Vamos a seguir estudiando nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía. Para ello, utilizaremos esta presentación. ¡Cuidado, en ella salen las tareas para todo el proyecto! Recuerda ir haciendo solo las que te voy enviando por aquí. Las iremos realizando poco a poco a lo largo de las semanas, no hace falta que corras.

(Pinchar en la imagen)

TAREA 1: Estudia el mapa de la diapositiva 2 "Andalucía en España". Después, practica con los juegos de geografía. ¿Quién conseguirá más puntos entre tus amigos? ¡Atrévete a este reto!

TAREA 2: Estudia la información de la diapositiva 3 "Provincias de Andalucía". A continuación, haz la tarea que se indica. Si no tienes la ficha de la gráfica, puedes descargarla aquí o dibujarla tú mismo/a.

Si necesitas recordar cómo se hace una gráfica de barras, puedes consultar estos ejemplos. Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com   

TAREA 3: Estudia en el mapa físico de la diapositiva 4 todo lo que ves (accidentes geográficos de Andalucía. No hagas la actividad todavía). Puedes usar Google maps para ver imágenes reales de esos lugares. Son increíbles, ¿verdad?

ESTO ES TODO POR ESTA SEMANA. CORRESPONDE AL "QUÉ SABER 1, 2 Y 3". NO NECESITAS ESCRIBIR ESTOS EJERCICIOS, CON ESTUDIAR Y PRACTICAR LO MENCIONADO ES SUFICIENTE.

CIENCIAS SOCIALES

Primero, vamos a hacer un repaso de lo que llevábamos aprendido. Algunas de estas tareas ya las tendrás hechas, así que solo necesitarás hacer lo que te falta. Este trabajo es para 1 semana, pero si te lleva más tiempo hacerlas no hay problema, puedes realizarlas poco a poco y mandármelas cuando las vayas acabando.

TAREA 1:

- Ve de nuevo este vídeo sobre el final de la Prehistoria y el inicio de la Edad Antigua en la Península Ibérica.

En la libreta, escribe palabras clave sobre cada civilización. 

- Localiza en este mapa los lugares de donde procedían fenicios, griegos y cartagineses y anota los nombres en tu libreta.      

- Compáralo con este mapa actual. ¿Qué diferencias encuentras? Escríbelas en tu libreta.

Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com    o escribirlo a limpio directamente en el email.

TAREA 2: 

- Ve de nuevo la animación-resumen del tema.  (Debes entrar en www.blinklearning.com/   , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en los siguientes iconos en ese orden).

- Después, busca en este diccionario online las palabras desconocidas. Escríbelas en tu libreta y apréndelas. 

Cuando hayas hecho este trabajo, puedes escanearlo o hacerle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com    

TAREA 3:

- Repasa las páginas 56 a 59 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en el siguiente icono).

- Practica la pronunciación y aprende las palabras clave.

TAREA 4:

Toca comprobar qué has aprendido. Esto te ayudará a ir repasando y estudiando el tema:

- Haz las actividades interactivas 1 a 4. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Sociales y pinchar en los siguientes iconos).

- Estudia las págs. 21 y 22 del libro en español. Haz el “Qué saber 1 y 2”.

HACED SOLO LAS TAREAS INDICADAS AQUÍ Y ENVIAD SOLO LAS QUE ASÍ LO PIDEN, CONFIAMOS EN QUE ESTÁIS TRABAJANDO. LA PRÓXIMA SEMANA, SEGÚN VAYAMOS VIENDO QUÉ TAL NOS VA, PUBLICARÉ LOS SIGUIENTES TRABAJOS.

CUIDAOS MUCHO Y SED BUEN@S.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (23-27 MARZO) 6ºA

Estas tareas son para una semana y deberán enviarse, preferentemente, antes del 30 de marzo a la dirección electrónica que se indica. Aun así, se aceptarán igualmente si se reciben con posterioridad.

No olvides poner tu nombre y apellidos, la asignatura, tu clase y el número de la tarea en el ASUNTO.

Algunas  de las tareas que os planteo necesitarán que uséis la plataforma de la editorial Oxford. Si todavía no estáis registrados podéis hacerlo siguiendo las instrucciones de este enlace. La Delegada de padres y madres tiene los códigos que necesitáis para acceder a los contenidos. Si no podéis contactar con ella, escribidme a noemiscience@gmail.com y os enviaré los códigos directamente. 

CIENCIAS NATURALES
Por ahora, vamos a ir repasando lo estudiado en el tema 4 y afianzando conocimientos. Aquí tenéis el índice y el "Qué saber" de este tema.

- Ve de nuevo la animación-resumen del tema.  (Debes entrar en www.blinklearning.com/   , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “Animation. Ecosystems”.

Anota las ideas clave (¡no todo!) y apréndelas. Si lo necesitas, puedes buscar en este diccionario online las palabras desconocidas. 

TAREA 4:

Repasa las páginas 66 y 67 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “talking book”).

Practica la pronunciación y aprende las frases clave.

TAREA 5:

Toca comprobar qué has aprendido. Esto te ayudará a ir repasando y estudiando el tema:

- Juega a las actividades interactivas 1 a 4. (Debes entrar en www.blinklearning.com/  , seleccionar el libro de Naturales y encontrar “Let’s play. Digital activities”).

- Estudia la pág. 23 del libro en español y haz el “Qué saber 1, 2, 3 y 4”.  Más info., aquí  y  aquí.

Cuando hayas hecho esta última tarea, puedes escanearla o echarle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com   o escribirlo a limpio directamente en el correo electrónico.

CIENCIAS SOCIALES
Por ahora, vamos a seguir repasando lo estudiado en el tema 4 y afianzando conocimientos. Aquí tenéis el Índice y el "Qué saber" del tema.

TAREA 4:
Investiga las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Guerra Civil española para comprender mejor los hechos. Puedes encontrar información aquí.
Después, haz tu propio esquema (escrito o digital) inspirándote en este.

                                                                       (Pinchar en la imagen)
Cuando hayas hecho esta tarea, puedes escanearla o echarle una foto y mandarla a noemiscience@gmail.com   

TAREA 5:
Es importante comprender los daños que toda guerra ocasiona. Solo conociendo el pasado podemos comprender el presente. Te invito a ver este documental de dos partes sobre lo que se conoce como "La Desbandá".

Tu tarea será, hacer una REFLEXIÓN escrita en la que expliques qué es "La Desbandá" y qué has aprendido con el visionado de estos vídeos. Tienes vía libre para expresarte.
Cuando hayas hecho esta tarea, puedes escanearla o escribirla a limpio directamente en el email y mandarla a noemiscience@gmail.com 

HACED SOLO LAS TAREAS INDICADAS AQUÍ Y ENVIAD SOLO LAS QUE ASÍ LO PIDEN, CONFIAMOS EN QUE ESTÁIS TRABAJANDO. LA PRÓXIMA SEMANA, PUBLICARÉ LOS SIGUIENTES TRABAJOS.

CUIDAOS MUCHO Y SED RESPONSABLES.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (16- 27 MARZO) 4º A y B

COMUNICADO DE LAS TUTORAS:
Ante la situación excepcional que estamos viviendo por la pandemia del COVID-19, nos vemos obligadas a modificar nuestra labor docente. Lo hemos organizado de la siguiente manera:

*  Propuesta del plan de trabajo tanto de Lengua, Matemáticas, Inglés, Francés, E.F., Música, Ciencias y Plástica para estas dos semanas. Cada alumno/a se podrá organizar como quiera, aunque lo ideal es realizar las tareas poco a poco, cada semana,  y algunas tendrán que enviarlas para su corrección.

* Las tareas se enviarán para su corrección al correo electrónico que corresponda. No olvides indicar en "Asunto": Nombre, apellidos y curso.

* Se deberán ir enviando las tareas conforme se vayan realizando. Fecha tope: viernes 27 de marzo a las 14:00h.

NOTA: La intención de este trabajo es que el alumnado mantenga una rutina de trabajo y no pase todo el día pegado a las pantallas. Comprendemos que no todos podrán tener ayuda, que habrá padres que tengan que trabajar y familias que no dispongan de los recursos digitales necesarios. Por favor, no os preocupéis, somos conscientes de la dificultad y en ningún momento se penalizará al alumno/a si no ha podido realizar las tareas. Lo más importante es que os cuidéis y cuidéis de los vuestros. Os mandamos fuerza y ánimos. 

LENGUA
4º A:

* Leer un libro de tu gusto si no te pudiste llevar el viernes el que cogimos de la biblioteca. En tu libreta o en un libreto fabricado por ti, indica el título, autor/a, ilustrador/a, editorial y número de páginas. Lee un capítulo cada día y, tras esto, haz un resumen y un dibujo del capítulo. Si acabas el libro, explica qué te ha parecido y qué valoración le das (1 a 10). Justifica tu respuesta.

* Leer el libro titulado "Color verde ladrón" de Patricia García-Rojo. En el mes de mayo tenemos previsto tener un encuentro con la autora. En tu libreta o en un libreto fabricado por ti, indica el título, autor/a, ilustrador/a, editorial y número de páginas. Envío una serie de preguntas de comprensión lectora (hasta la página 34 del libro) que has de enviarme, una vez contestadas, a mi correo electrónico (martajbx.cole@gmail.com). La semana que viene, enviaré más. Si acabas el libro, explica qué te ha parecido y qué valoración le das (1 a 10). Justifica tu respuesta. Haz un dibujo.

ENLACE PREGUNTAS

AVISO: A la vuelta a clase, se entregará este trabajo para evaluar la comprensión lectora.

4º B:

- Elige un libro de tu gusto. En tu libreta o en un libreto fabricado por ti, indica el título, autor/a, editorial y número de páginas. Lee un capítulo cada día y, tras esto, haz un resumen y un dibujo del capítulo. Si acabas el libro, explica qué te ha parecido y qué valoración le das (1 a 10). Justifica tu respuesta. A la vuelta a clase, se entregará este trabajo para evaluar la comprensión lectora.

4º A y B:

- Escribe (en una libreta, libro o en un libreto fabricado por ti) un "Diario de cuarentena" en el que cada día cuentes qué has hecho, cómo te sientes, anécdotas, etc. A la vuelta a clase, se entregará este trabajo para evaluar la expresión escrita.

- Haz las fichas de repaso y ampliación de contenidos de Lengua que se enlazan aquí. Puedes imprimir las fichas o hacer los ejercicios en tu cuaderno. La próxima semana pondremos las soluciones.

FICHAS DETERMINANTES

- Termina el dibujo sobre igualdad para el "Concurso de dibujo para el mural del CEIP Antonio Machado", que se entregará a la vuelta a clase.

MATEMÁTICAS
4º A y B:

TAREA 1: Cada alumno/a tiene un cuadernillo rojo de "Resolución de problemas" de Anaya.

- Del 16 al 20 de marzo tendrán que hacer los problemas de las páginas 4 a 8

- Del 23 al 27 de marzo los de las páginas 9 a 13.

Dichos problemas podrán fotocopiarse o copiarse en su libreta de Matemáticas.

Cada semana tendrán que enviar la tarea por correo electrónico a martajbx.cole@gmail.com para que la corrija.

TAREA 2: Cálculo. Se envía adjunto dos hojas de cálculo (multiplicaciones y divisiones)

Una vez realizadas me las enviarán para corregirlos.

HOJA DE MULTIPLICACIONES

HOJA DE DIVISIONES

INGLÉS
- Repasar los contenidos y hacer las fichas de los enlaces. 
FICHA INGLÉS 

FICHA HORA 1         FICHA HORA 2

FRANCÉS
- Repasar los contenidos en los enlaces que se relacionan. Si tienen dudas, pueden visitar el blog de Francés o contactar al profesor en cazche@hotmail.com 
TRABAJO DE FRANCÉS

E.F.
- Imprime estas fichas, pégalas en la libreta de E.F. y rellénalas. Si no puedes imprimir, dibújalas/ escríbelas tú mismo/a. Si no tienes la libreta de E.F., puedes hacerlo en cualquier otra.

FICHA EF
FICHA EF 2

MÚSICA
TRABAJO MÚSICA 

CIENCIAS 
4º A y B:

- Vamos a repasar lo estudiado durante el primer trimestre "Seres vivos" y "Salud/ enfermedad" y a ampliar conocimientos sobre estos temas. Estas tareas son para una semana y deberán ir enviándose conforme se vayan haciendo a la dirección electrónica que se indica. No olvides poner tu nombre y apellidos, la asignatura y tu curso en el ASUNTO. La próxima semana (23 a 27 de marzo) publicaré la siguiente parte del trabajo para Ciencias Naturales y Sociales (fichas y "qué saber").

+ Tipos de seres vivos

                                                            (Pinchar en la imagen)

TAREA 1: Hacer tu propio esquema. Puede ser en la libreta o a modo cartel. Puedes incluir fotos o hacer tú los dibujos. Sé original y cuida la presentación. Una vez terminado, hazle una foto y envíalo por correo electrónico a noemiscience@gmail.com 

+ Los microorganismos.  Diferencias entre virus y bacteria.

TAREA 2: Ve el vídeo sobre los microorganismos y lee la información sobre virus y bacterias las veces que sea necesario. Toma nota de las palabras clave. Después, responde estas cuestiones:

1. ¿Qué son los microorganismos? Pon ejemplos.

2. No todos los microorganismos nos perjudican. Cita ejemplos de cómo pueden ayudarnos.

3. Explica algunas diferencias entre virus y bacterias.

4. Clasifica enfermedades causadas por virus y otras causadas por bacterias.

Cuando hayas hecho y repasado esta tarea en la libreta u otra hoja pautada, puedes escanearla o echarle una foto y enviarla a noemiscience@gmail.com   No olvides cuidar la presentación.

+ Información sobre el COVID-19

TAREA 3: Ve el vídeo sobre el COVID-19 y lee la información oficial que publica el Ministerio de Sanidad (diapositivas de preguntas y respuestas) anotando las palabras clave. Cuando hayas entendido el tema escribe con tus propias palabras una REFLEXIÓN explicando qué es, cómo se transmite, qué tratamiento se está usando y qué puedes hacer para protegerte de virus (1 párrafo para cada idea, 4 en total). Cuando la hayas hecho y una vez repasada la caligrafía y la ortografía, puedes escanear tu texto o escribirlo a limpio directamente en un correo electrónico y enviarlo a noemiscience@gmail.com 

+ El sistema inmunitario. Cómo estar sanos. 

(Pinchar sobre la imagen)

TAREA 4: Ve los vídeos y lee la información sobre el sistema inmunitario las veces que necesites. Ve tomando nota de las ideas clave. Después, repasa el tema 3 de CC.NN., "Salud y enfermedad", en el libro de español (págs. 17 a 21. Recuerda que tienes la información más importante resumida en tu libreta en el "Qué saber"). Una vez hecho esto, elabora tu propia encuesta con preguntas sobre hábitos saludables (dieta, estilo de vida, hábitos, emociones, medicina...). Puedes inspirarte en estos ejemplos:

(Pinchar sobre la imagen)

Cuando la hayas terminado y una vez repasada la caligrafía, la ortografía y la presentación, puedes escanear tu encuesta o echarle una foto y enviarla a noemiscience@gmail.com  Aprovecha para hacer la encuesta a tu familia y descubrir quién tiene el sistema inmunitario más fortalecido.