PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (25-29 MAYO) 4º

¡Buenos lunes! Aquí os dejamos la propuesta de trabajo para esta semana. Recordad:

- Estas tareas son para toda la semana. Hay que organizarse, por ejemplo, dedicándote a 2 materias cada día. No hay prisa. Se trata de hacer el trabajo con esmero y afianzar conocimientos.

- Enviad solo aquellos trabajos que así lo pidan a través de alguna aplicación como "Clear Scan" o "Cam Scanner".

LENGUA
TAREA 1: COMPRENSIÓN LECTORA. Haz una de estas lecturas:

• Ficha interactiva: El acemilero talentoso 
• Libro: Lectura sobre Rosa Parks (pág. 198 y 199. Ejercicios pág. 200)

TAREA 2: EXPRESIÓN ESCRITA

• Busca en Internet información sobre Martin Luther King y escribe un texto sobre él. Cuando hayas hecho esta tarea, mándasela por correo electrónico a tu tutora.

MATEMÁTICAS
Tema 12: Cuerpos geométricos
TAREA 1: Mira los siguientes vídeos: prismas y pirámides y prismas.
TAREA 2:
- Haz la portada del tema: Cuerpos geométricos: prismas, pirámides y cuerpos
redondos
- Copia el recuadro pág 200. Prismas y pirámides. Elementos.
- Copia recuadro pág 202. Clasificación de prismas y pirámides.
TAREA 3: Realiza los siguientes ejercicios:
- pág. 200 - 1 y 2
- pág. 201 - 3 y 4
- pág. 202 - 1 y 2

INGLÉS
Tienes la tarea para esta semana, más los audios que necesitas y el solucionario, aquí.
Contacto: meliduran71@gmail.com

MÚSICA

Hola chicos!! Vamos a por otra quincena, aquí os dejo un par de propuestas que espero que os gusten. 

TAREA 1: En este vídeo creamos nuestro propio carillón casero para interpretar una sencilla melodía.

TAREA 2: Escucha esta música con cascos y relájate. Sólo eso.

Si quieres conocer más sobre este fenómeno te recomiendo verte este vídeo.

Contacto: mjesica.geijo.edu@juntadeandalucia.es

FRANCÉS
Consulta el blog de Francés para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a cazche@hotmail.com

E.F.
Consulta el blog de E.F. para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a profeguillesoisvalientes@gmail.com

CIENCIAS NATURALES
TAREA 1: Estudia el tema y apréndete el esquema de la pág. 28 de tu libro.
TAREA 2: Repasa tus registros de experimentos y ve los que han hecho tus compañeros/as. Te ayudará a comprender el tema mejor. Si tienes dudas, consúltame por correo electrónico.

TAREA 3: Cuando hayas hecho lo anterior, puedes practicar con estos juegos:

• Nivel 1 de dificultad.
• Nivel 2 de dificultad.

TAREA FINAL: Haz esta prueba de evaluación del tema. Debes hacerla solo/a. Asegúrate de haber hecho previamente todo lo anterior. Tienes toda la semana para estas tareas.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 1: Primero, vamos a asegurarnos de repasar por última vez todo lo que hemos aprendido sobre la población y que no se quede nada sin comprender. Si hiciste muy bien la prueba de evaluación, también deberías clavar esta actividad interactiva...

Ahora sí, vamos a comenzar el tema 6 "Nuestro país". Te propongo lo siguiente:

TAREA 2: Haz la portada del tema. Puedes hacer un dibujo, un collage, etc. Puedes usar colores, pinturas, cartulinas, gomaeva..., lo que tengas en casa. Te aconsejo hacer tu manualidad en una cartulina (o cartón fino) y después pegarla. El tema es "nuestro país, España". Puedes echar un vistazo a tu libro o en internet para inspirarte. Y, ojo, cúrratelo mucho porque esta tarea la tendremos en cuenta para Plástica. Cuando tengas lista esta tarea mándala a noemiscience@gmail.com

Si me mandáis fotos con calidad las colgaré en el blog para que veáis las obras de arte de los compañeros/as.

TAREA 3: Ve la presentación resumen del tema en inglés en www.blinklearning. com , anota las palabras clave y búscalas en el diccionario online. Cuando tengas lista esta tarea mándala a noemiscience@gmail.com

TAREA 4: Sigue practicando la geografía de España (Comunidades autónomas) con estos juegos:
Nivel de dificultad 1 Nivel de dificultad 2

RELIGIÓN CATÓLICA/ VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
Continúa con la tarea propuestas la semana pasada. El alumnado de Religión deberá enviar esta tarea a  terereligion20@gmail.com. El alumnado de Valores de 4ºA, a cazche@hotmail.com y el alumnado de Valores de 4ºB, a noemiscience@gmail.com

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (25-29 MAYO) 6º

¡Buenos días, chicos y chicas! Vamos a por otra semanita. Aquí os dejamos la propuesta. ¡Ánimo, ya queda menos!

CIENCIAS NATURALES
TAREA 8: Para comprender mejor el tema, ve cómo se usan los los conocimientos sobre la materia y los procesos químicos en nuestra vida diaria:

• Destilación de petróleo para elaborar otros productos.
• Fermentación de levadura para producir insulina.
• Aleación de hierro y carbono (más otros metales) para fabricar acero.
• Reciclado químico de plásticos.

TAREA 9: Asegúrate de que has hecho y corregido las actividades de repaso de la semana pasada. Vuelve a estudiar el tema y los ejercicios y haz esta autoevaluación.

* ACTUALIZADO: Corrige tus respuestas con este solucionario y cuando lo tengas listo, lo envías a noemiscience@gmail.com

 TAREA 10: Una vez terminado todo lo anterior, haz la prueba de este tema. Debes hacerla solo/a, sin ayuda. Se trata de comprobar lo que has aprendido y de detectar aquello que necesitas estudiar más. SOLO PODRÁS HACERLA UNA VEZ, ASÍ QUE ASEGÚRATE DE HABER HECHO TODO LO ANTERIOR ANTES.

Tienes toda la semana para hacer estas tareas.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA DE REPASO: Actividades de repaso del tema 5, tienes que hacer las actividades 1, 4, 5 y 7 de las páginas 108-109. También el esquema de la actividad 1 de la pág.110.

* ACTUALIZADO: Corrige tus respuestas con este solucionario y cuando lo tengas listo, lo envías a noemiscience@gmail.com

Aquí tienes las pruebas de evaluación. Pincha en la imagen para acceder. Asegúrate de haber hecho y corregido las actividades y de haber estudiado antes de hacerla.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (18-22 MAYO) 4º

¡Buenos días! Aquí os dejamos la propuesta de trabajo para esta semana. Recordad:

- Estas tareas son para toda la semana. Hay que organizarse, por ejemplo, dedicándote a 2 materias cada día. No hay prisa. Se trata de hacer el trabajo con esmero y afianzar conocimientos.

- Enviad solo aquellos trabajos que así lo pidan a través de alguna aplicación como "Clear Scan" o "Cam Scanner".

LENGUA
TAREA 1: COMPRENSIÓN LECTORA: Ficha interactiva: La serpiente cascabel. (Si no tienes acceso a las fichas interactivas, puedes hacer la lectura de tu libro de Lengua "El festival Holi" pág. 190 y 191).

TAREA 2: GRAMÁTICA: El adverbio
● Leer la información de la pág. 186 y hacer un esquema de "El adverbio y clases de adverbios" con buena presentación y colores. Cuando lo acabes, envíalo a tu tutora.
● Hacer los ejercicios 1 y 2 pág. 186 para practicar y corregirlos con este solucionario.
● Cuando hayas hecho lo anterior, comprueba lo que has aprendido con esta Ficha interactiva: El adverbio.

MATEMÁTICAS
Tema 11: Masa: Unidades menores y mayores que el gramo.

TAREA 1: Mira el siguiente vídeo que explica la relación que existe entre las distintas
unidades de masa.
TAREA 2:
- Copia el resumen del tema Masa: Unidades menores y mayores que el gramo, la
tabla de correspondencias y conversión de unidades.
- Haz algunos dibujos con los que utilices unidades de masa.

TAREA 3:
- Realiza los siguientes ejercicios: pág. 186 (1 y 2) y pág. 187 (4). Corrígelos con este solucionario.

TAREA 4: Cálculo mental
Esta semana os planteo un reto matemático. Tendréis que completar una pirámide de cálculo mental. El ladrillo de arriba es la suma de los dos que están debajo en los que se apoya.
- Reto matemático: Ficha interactiva (Retos lógico-matemáticos-cálculo mental).

INGLÉS
Tienes la tarea para esta semana, más los audios que necesitas y el solucionario, aquí. Contacto: meliduran71@gmail.com

MÚSICA
Continuar con la tarea propuesta la semana pasada (compás y estructuras rítmicas, escuchar e imaginar). Contacto: mjesica.geijo.edu@juntadeandalucia.es

FRANCÉS
Consulta el blog de Francés para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a cazche@hotmail.com

E.F.
Consulta el blog de E.F. para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a profeguillesoisvalientes@gmail.com

CIENCIAS NATURALES
Bueno, chicos y chicas, ya casi estamos acabando este tema, ¿a que ha sido facilísimo? Esta semana vamos a aprender los 2 tipos de cambios que la materia puede sufrir. Para ello, os propongo estas actividades:

TAREA 1: Lee la información de la pág. 26 de tu libro en español y ve este vídeo.

TAREA 2: Repasa los conceptos con la explicación de la maestra y estas imágenes.

TAREA 3:Reflexiona sobre lo aprendido y haz esta actividad interactiva para comprobar tus conocimientos. Si tienes errores, repasa toda la información e inténtalo de nuevo.

Una vez hayas superado todo lo anterior, estás listo/a para el experimento, que esta semana es voluntario. Puedes elegir UNA de estas opciones:

• Hacer este experimento sobre cambios químicos: construir un volcán.
• Hacer un experimento de tu elección relacionado con el tema.

Si has hecho un experimento siguiendo el método científico, puedes mandarme fotos, audio o vídeo y lo colgaré en el blog. No tienes que enviarme nada de Naturales esta semana.

CIENCIAS SOCIALES
TAREA 1: Estudia el tema y apréndete el esquema de la pág. 32 de tu libro.
TAREA 2: Repasa los ejercicios que hemos hecho y el "Qué saber". Si tienes dudas, consúltame por correo electrónico.

TAREA 3: Cuando hayas hecho lo anterior, haz la prueba de este tema. Debes hacerla solo/a. Asegúrate de haber repasado bien toda la información. Tienes toda la semana para estas tareas.

- Ampliación (voluntario): Estudiar las ideas clave del tema y hacer las actividades interactivas 1 a 9 en www.blinklearning.com. 

RELIGIÓN CATÓLICA/ VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
Aquí tienes las propuestas para las próximas 2 semanas. El alumnado de Religión deberá enviar estas tareas a  terereligion20@gmail.com. El alumnado de Valores de 4ºA, a cazche@hotmail.com y el alumnado de Valores de 4ºB, a noemiscience@gmail.com

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (18-22 MAYO) 6º

¡Buenos días! Estas son las tareas de esta semana. ¡Ánimo, que ya queda menos!
CIENCIAS NATURALES

TAREA 6: Repasa el tema con tu libro en español. Aprende las ideas y conceptos clave. El esquema de la pág. 34 puede ayudarte a estudiar. Escríbeme a noemiscience@gmail.com si tienes dudas o preguntas.

TAREA 7: Una vez hayas hecho todo lo anterior, haz estos ejercicios de repaso del tema en tu libreta.  

*ACTUALIZADO: Aquí tienes las respuestas. Una vez corregidos envíalos a  noemiscience@gmail.com

Recuerda que la próxima semana tendremos una prueba de evaluación, así que es importante que hayas hecho estas tareas antes.

- Ampliación (voluntario): Aprende las frases clave en inglés de las páginas 84 a 91 en www.blinklearning.com/ , libro de Naturales, “talking book”). Practica la pronunciación.  

CIENCIAS SOCIALES
TAREA 15: Lee la información de la pág. 36-37 del libro de español y haz las siguientes actividades en tu cuaderno de clase (corresponde al "Qué saber 7 y 8"):

(Pinchar en las imágenes para agrandar)

*ACTUALIZADO: Respuestas de la actividad 1 y 3. Una vez corregidas envíalas al correo noemiscience@gmail.com

TAREA 16: Repasa las páginas 100-101, 104-105 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/ , seleccionar el libro de sociales y encontrar “talking book”). Practica la pronunciación y aprende las frases clave. En el libro de español puedes comprobar lo que no entiendas.

TAREA 17: Juega a las actividades interactivas 10, 11, 12, 13 y 14. (Debes entrar en www.blinklearning.com/ , seleccionar el libro de sociales y encontrar “Let’s play. Digital activities”).

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (11-15 MAYO) 4º

LENGUA

TAREA 1: COMPRENSIÓN LECTORA: Atenea y Poseidón (pág. 182, 183 y 184).
Hacer ej. 1, 2, 3, 5, 6 y 7. Soluciones, aquí.

TAREA 2: EXPRESIÓN ORAL: Explicación de tu experimento. Consulta la parte de Naturales.

MATEMÁTICAS

Tema 11: Capacidad: Unidades menores y mayores que el litro.

 TAREA 1: Mira el siguiente vídeo que explica la relación que existe entre las distintas unidades de capacidad.

TAREA 2: Haz la portada del tema 11 en tu libreta. Recuerda poner:

- Título: Longitud: Unidades menores y mayores que el litro.

- Copia el resumen del tema,  la tabla de correspondencias y conversión de unidades.

- Haz algunos dibujos con los que utilices unidades de longitud.

TAREA 3:

• Fichas interactivas: Medidas de capacidad.
• Realiza los siguientes ejercicios optativos: pág. 182 (1 y 2) y  pág. 184 (1 y 2).

Soluciones, aquí.

INGLÉS
Tienes la tarea para esta semana, más los audios que necesitas y el solucionario, aquí.

Contacto: meliduran71@gmail.com

MÚSICA

Hola chicos!! Vamos a por otra quincena, aquí os dejo un par de propuestas espero que os gusten.

• Actividad propuesta para para trabajar de forma práctica el compás de 4/4 con palmas y distintas estructuras rítmicas así como acercarse a una de las músicas más representativas de nuestra cultura como es el flamenco.
• Tarea en familia. Esta es una propuesta de audición en la que, además de escuchar, hay que imaginar. Sigue las instrucciones y ¡a disfrutar!

FRANCÉS
Consulta el blog de Francés para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a cazche@hotmail.com

E.F.
Consulta el blog de E.F. para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a profeguillesoisvalientes@gmail.com

CIENCIAS NATURALES

TAREA 1: Ahora que estamos estudiando las mezclas de sustancias, es importante saber que hay mezclas de productos, especialmente los de limpieza que tenemos en casa, que pueden resultar peligrosas. ¿Sabías que mucha gente sufre intoxicaciones en casa por no conocer estos peligros? Como queremos que seáis responsables, os planteamos esta tarea. No hace falta que escribáis nada, pero sí aprenderlo. Mirad esta tabla y comentad estas cuestiones con vuestras familias:

• ¿Qué significan los puntos verdes? ¿Y los naranjas? ¿Y los rojos? 
• ¿Cuál es la sustancia más segura para limpiar, según la tabla?
• ¿Con qué se puede mezclar la lejía? ¿Y el amoniaco?
• ¿Con qué se puede mezclar el vinagre de limpieza? ¿Y los limpiadores multiusos?
• ¿Se debe mezclar el alcohol? ¿Y el agua oxigenada?
• Además del agua, ¿cuál es el único producto que se puede mezclar con algunos otros?

TAREA 2: Retos científicos de 2 niveles de dificultad. Solo DEBES ELEGIR UNO y seguir los pasos: investigación/ experimento/ conclusión. 

Experimento nivel 1- MEZCLAS Y SOLUCIONES. (Leer p. 27). Mezclar diferentes sustancias y clasificar esas mezclas en heterogéneas u homogéneas. Necesita supervisión de un adulto. 

Experimento nivel 2- PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: DENSIDAD DE LÍQUIDOS. Repasar p. 25, ver este vídeo y buscar más info. Comprobar las distintas densidades de líquidos que tengamos en casa con este experimento. Necesita supervisión de un adulto. 

Esta vez no rellenarás la ficha de registro. Puedes enviarme tu trabajo de UNA de estas formas:

a) Durante tu experimento, ve anotando los 8 pasos del método científico y, cuando hayas acabado, mándame un audio explicándomelo a noemiscience@gmail.com. 

b) Durante tu experimento, ve explicando los 8 pasos del método científico en un vídeo que habrás de mandarme a noemiscience@gmail.com. 

* Recuerda que esta tarea la tendremos en cuenta en Lengua para evaluar la expresión oral.

TE RECUERDO LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Qué vas a investigar.

2. Dónde has buscado la información sobre el cambio químico de tu experimento.

3. Cuál es tu hipótesis, es decir, qué crees que va a ocurrir.

4. Qué materiales se necesitan utilizar.

5. Qué pasos hay que seguir.

6. Qué observas que va ocurriendo durante el experimento.

7. Tus resultados (resumen de lo que ha pasado en tu experimento). 

8. Tus conclusiones (qué has aprendido, cómo puedes aplicar en tu vida este conocimiento y qué más te gustaría saber sobre este tema).

CIENCIAS SOCIALES
TAREA 1: Termina las tareas que tengas atrasadas.

TAREA 2: Ve esta presentación de repaso las veces que necesites y estudia el tema.

TAREA 3: Una vez hayas hecho lo anterior, completa en tu libreta el ejercicio de la imagen. Después, comprueba tus aciertos y corrige tus errores con este solucionario.

(Pinchar en la imagen para agrandar)

- Ampliación (voluntario): Estudiar frases clave y practicar su pronunciación en www.blinklearning.com (talking book).

* No necesitas enviar nada de Sociales. La próxima semana tendrás un test de evaluación donde deberás demostrar lo aprendido de este tema. Si tienes dudas o preguntas, puedes contactarme por email, como siempre.

RELIGIÓN CATÓLICA/ VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
Continuar con la tarea propuesta la semana pasada. El alumnado de Religión deberá enviar estas tareas a  terereligion20@gmail.com. El alumnado de Valores de 4ºA, a cazche@hotmail.com y el alumnado de Valores de 4ºB, a noemiscience@gmail.com

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (11-15 MAYO) 6º

CIENCIAS NATURALES
TAREA 5: Esta semana os damos la posibilidad de elegir cómo queréis trabajar. Debéis elegir UNA OPCIÓN y enviarme a   noemiscience@gmail.com    vuestro trabajo.

OPCIÓN 1: TRABAJO ACADÉMICO

Lee la página 32 del libro de español varias veces. Después, ve el vídeo 1 y el vídeo 2. Reflexiona sobre lo que has leído y visto. Necesitas explicar (en tu libreta o digital) lo siguiente:

- Qué diferencia hay entre un cambio físico y uno químico. Cita varios ejemplos de cada tipo.

- Cómo se produce la oxidación.
- Qué tipos de oxidación existen. Cita un ejemplo de cada tipo.

Una vez recibida tu tarea te mandaré las respuestas correctas para que te corrijas tu trabajo.

OPCIÓN 2: TRABAJO CIENTÍFICO

Os propongo que seáis vosotros/as los científicos y científicas y expliquéis a los compañeros/as (en un vídeo o Canva con fotos) un experimento mientras lo hacéis. En tu explicación deberás contar:

1. Qué vas a investigar.

2. Dónde has buscado la información sobre el cambio químico de tu experimento.

3. Cuál es tu hipótesis, es decir, qué crees que va a ocurrir.

4. Qué materiales se necesitan utilizar.

5. Qué pasos hay que seguir.

6. Qué observas que va ocurriendo durante el experimento.

7. Tus resultados (resumen de lo que ha pasado en tu experimento). 

8. Tus conclusiones (qué has aprendido, cómo puedes aplicar en tu vida este conocimiento y qué más te gustaría saber sobre este tema).

Aquí os pongo experimentos relacionados con estos cambios químicos para elegir uno:

o   Descalcificación (el rebote del huevo) 

o   Oxidación (tinta invisible)

o   Desoxidación (el céntimo brillante) 

o   Oxidación de frutas  

CIENCIAS SOCIALES 

TAREA 12: Lee la información de la pág. 34 y 35 del libro de español y haz estas 3 actividades (corresponde al "Qué saber 4, 5 y 6"):

(Pinchar en las imágenes para agrandar)

3. Observa el mapa y busca los países que te van indicando pinchando sobre él. 

*ACTUALIZADO: respuestas de la actividad 1 y 2. 

TAREA 13: Repasa las páginas 96-98 del libro en inglés y escucha los audios. (Debes entrar en www.blinklearning.com/ , seleccionar el libro de sociales y encontrar “talking book”). Practica la pronunciación y aprende las frases clave. En el libro de español puedes comprobar lo que no entiendas.

TAREA 14: Juega a las actividades interactivas 6, 7 y 8. (Debes entrar en www.blinklearning.com/ , seleccionar el libro de sociales y encontrar “Let’s play. Digital activities”).

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTEN NUESTRAS PROPUESTAS! ¡BUENA SUERTE! 

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR (4- 8 MAYO) 4º

LENGUA

Esta semana os proponemos actividades variadas: lectura, grabar tu lectura, ejercicios del libro para hacer con lápiz y papel, fichas de repaso y otras fichas interactivas que se pueden realizar en el ordenador, la tableta o el móvil. 

TAREA 1: Practicar la lectura en voz alta del dictado de la página 173 "¿Y los calabacines?".

TAREA 2: Hacer el dictado en la libreta y corregirlo.
TAREA 3: Grabarte un audio leyendo el dictado. Es importante que cuides la entonación y las pausas.  Enviar el audio por email, como documento adjunto, a tu tutora.
TAREA 4: Ficha interactiva: ¡Repasamos los adjetivos!
TAREA 5: Ficha de repaso: El adjetivo y sus grados

MATEMÁTICAS
Tema 10: Longitud: Unidades menores y mayores que el metro
TAREA 1: Ejercicios obligatorios: pág 169 (5), 171 (4) y 175 (12)
TAREA 2: Ficha interactiva: Unidades de longitud
TAREA 3: Ejercicios voluntarios: pág 172 (2)

INGLÉS

Tienes la tarea para esta semana, más los audios que necesitas y el solucionario, aquí.

Contacto: meliduran71@gmail.com

MÚSICA

Terminar las tareas de la semana pasada (coreografía y escuchar e imaginar).

FRANCÉS                                                                                                                                                    Consulta el blog de Francés para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a cazche@hotmail.com

E.F.
Consulta el blog de E.F. para ver la tarea de esta semana y envía las que así lo pidan a profeguillesoisvalientes@gmail.com

CIENCIAS NATURALES

TAREA 1: Vas a repasar lo que todavía no te has aprendido sobre Andalucía . Puedes hacerlo con la información de tu libreta o con los enlaces que siguen. Elige qué necesitas estudiar y practica:

• Comunidades autónomas de España.
• Provincias de Andalucía.
• Ríos de Andalucía.
• Accidentes geográficos y pueblos/ ciudades de Andalucía.

TAREA 2: Retos científicos de 2 niveles de dificultad. Solo DEBES ELEGIR UNO y seguir los pasos: lectura o investigación/ experimento/ conclusión. Tienes que anotar todo en la ficha de registro y, cuando esté completa, mandármela a noemiscience@gmail.com. Si quieres, también puedes mandarme un vídeo o fotos del experimento y lo publicaré en el blog.

Experimento nivel 1 – PROPIEDADES DE LA MATERIA: SOLUBILIDAD. Leer  p. 24 y 27. Hacer mezclas con agua y clasificar materiales en solubles o insolubles. Puedes hacerlo solo/a. Completa la FICHA REGISTRO 1 (en pdf o word).

Experimento nivel 2 - PROPIEDADES DE LA MATERIA: VOLUMEN Y MASA. Leer p. 25, ver este vídeo y buscar más info. Comprobar el volumen y la masa de sólidos y líquidos. Necesitarás ayuda de un adulto. Completa la FICHA REGISTRO 2 (en pdf o word).

- Ampliación (voluntario): escuchar audios en inglés p. 66 y 67 y practicar pronunciación en www.blinklearning.com. Hacer las actividades interactivas 1 y 4.

CIENCIAS SOCIALES

TAREA 1: Vuelve a ver y a escuchar estas explicaciones para comprender mejor el tema. 

TAREA 2: Observa esta gráfica de la "Evolución de la población en España". Lee y contesta:

• Qué hechos afectaron a la población española en 1918, en el período de 1921-1927, en el período de 1936-1939 y en el período de 1959-1975.
• Desde 2008 no se observa un incremento de la población en España. ¿A qué crees que podría deberse? Razona tu respuesta.

Cuando hayas hecho este trabajo envíalo a noemiscience@gmail.com   

TAREA 3: Repasa la p. 30 y lee la p. 31. Haz el "Qué saber" 5 y 6.

 Ampliación (voluntario): escuchar audios en inglés p. 78 a 81 y practicar pronunciación en www.blinklearning.com. Hacer las actividades interactivas 1 a 8.

RELIGIÓN/ VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

A partir de esta semana, cada 15 días, os propondremos unas actividades para estas materias. Aquí tienes las de estas semanas. El alumnado de Religión deberá enviar estas tareas a  terereligion20@gmail.com. El alumnado de Valores de 4ºA, a cazche@hotmail.com y el alumnado de Valores de 4ºB, a noemiscience@gmail.com